提问
残疾人教育，是指根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或特殊教育方式，对有视力、听力、言语、智力、精神、肢体等残疾的人进行的教育，包括学前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。
“两免一补”是指免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费，是我国政府制定的一项助学政策。对城乡义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费(统称“两免一补”)。民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行。免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担(含出版发行少数民族文字教材亏损补贴)，地方课程由地方承担。家庭经济困难寄宿生生活费补助资金由中央和地方按照5∶5比例分担。
残疾儿童少年教育的成本较高，如盲生、聋生需使用助听器、助视器、盲文纸、盲文写字板等辅助学习用品用具。在落实“两免一补”基础上，仍需要各级政府与社会组织以及社会各方面共同资助，建立完善弱势群体的社会公平保障体系。
据残疾类别和接受能力，可以对残疾人采取普通教育方式或者特殊教育方式。这是因为有些残疾人，如肢体残疾者、稳定期的精神残疾者和轻度视力、听力障碍的人，有能力和健全人一样，接受普通中小学、中专技校这样通常的教育方式;而盲、聋哑和弱智的人，接受这样的普通教育常常受到自身条件的限制。在这种情况下，为他们安排特殊教育是非常必要的。特殊教育的课程设置应有自己的特色，主要是根据残疾人的身心特性和需要来决定的。例如盲校不设置美术课，但是要有定向行走训练课;聋校不设置音乐课，但是要有律动课让学生感受节奏，主要是为了使聋人能够通过感觉来认识声音的存在;弱智学校要设置生活自理能力训练课，把那些常人认为很简单的日常生活举止分解成若干动作，教他们逐步掌握。教材也是这样，可以根据不同情况有增有减。至于入学和在校年龄，特殊教育规定的也不很严格，可以适当往后推迟，但一般不应超过18周岁。
