听起来你似乎在申诉关于考试或竞赛中涉及 “手动加上且老师看见就算违纪” 这样一个判定争议，你可以详细和我说说具体的事情背景，比如这是一场怎样的考试或活动，具体行为是如何发生的，这样我能更好地帮你分析并给出应对建议：
了解规则依据
查阅原始规则：仔细查看此次考试或活动最初发布的规则文件，确认其中对于 “违纪行为” 的具体定义和描述。看是否真的明确规定了此类 “手动加上且老师看见” 的行为属于违纪范畴。如果规则中没有清晰界定，那么教育局的判定可能缺乏有力依据。
询问规则解释：以书面形式向教育局提出申请，要求他们明确指出判定该行为违纪所依据的具体条款内容，以及对该条款的详细解释。这既能让你更清楚他们判定的逻辑，也可能暴露出判定在规则适用上的不合理之处。
收集支持证据
自身行为合理性说明：整理一份详细的说明，阐述你当时 “手动加上” 这一行为的原因和背景。比如是否是因为考试设备故障、题目指示不明等客观因素导致。如果有相关的证据，如考试系统故障提示截图、同考场其他考生能证明题目存在歧义的证言等，一并收集整理。
其他类似案例：尝试查找其他地区或类似考试中，对于类似行为的处理方式。如果能找到有相似情况但未被判定为违纪的案例，可以作为支持你观点的参考，说明教育局的判定可能存在不一致性。
进一步申诉途径
向上级教育部门再次申诉：如果对市、省教育局的回复不满意，可以考虑向更高级别的教育主管部门申诉。在申诉材料中，详细说明之前向市、省教育局申诉的过程、他们的回复内容以及你认为不合理的地方，同时附上你新收集到的证据。
行政复议或法律途径：必要时，可以咨询专业律师，看是否可以通过行政复议或行政诉讼等法律手段来维护自己的权益。律师能够从法律专业角度分析教育局判定的合法性，并指导你准备相应的法律文书和证据材料。