提问
近日，郑州卫生健康职业学院一体育老师让学生列队站立，拿排球挨个砸学生，被质疑体罚。学校宣传部称，因学生期末考试不达标，且有人玩手机，老师比较生气，做出了这样的举动，当事老师已被停课，做进一步调查。
网友们对教师的惩戒行为也有不同看法，有的网友认为无论如何体罚学生都是不正确的，有的网友则认为如果剥夺老师的惩戒权会导致老师以后不敢管学生，更有网友直言：“现在的老师太难了”。
关于教师惩戒权的探讨这几年从未停止，有的地区也在考虑适当给老师下放惩戒的权力。
但是在具体实践中却面临着诸多困难，一方面在于家校沟通，老师对学生的惩戒是否能得到学生家长的认可与支持，另一方面在于老师能否恰当地拿捏惩戒的分寸，能否不让情绪影响教育行为，毕竟在师生关系中老师本就处于强势地位。
无论如何惩戒一定是以教育为目的的，不能损害学生的自尊心、更不能伤害学生的身体健康。
学生是教育活动中的主体，老师更多时候扮演的应该是引导者、组织者、合作者的角色，教书育人是一个在曲折中前进的过程。
体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、讽刺挖苦、谩骂等行为。
我国《未成年人保护法》第15条规定：
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
《未成年人保护法》第46条规定：
未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
第48条规定：
学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
我国《义务教育法》第十六条规定：禁止体罚学生。
